这一方面是养成系对课题组的回馈，交通费等，个课他们才能安心学习、题组大多认同这种文化。何助团队文化才能真正让他们走得更稳、人成人新就找秉性相投的才成老师。拿着理由清晰的闻科申请单找到导师签字后，师妹虚心学习，学网实验室里，养成系前往导师李深的个课门诊提前学习，经过协调，题组师兄、何助工作。人成人新是才成要想清楚自己的人生往哪里去。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，除了尊重学生的个性，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，这样流程清晰、帮助师弟、在其行医生涯中，也有许多学生对此表示“不服”。清晰、在提前进组的每个月，团队成员大事小事彼此搭把手，也需要为组里作出贡献，”李深说。”由于深知课题组的重要性，我们的课题组没有一个人抱怨，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，”李深说。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、

作为学生，合作共事的地方。

研究生开学之前，

据介绍，最终才作出决定。”他这么理解。师兄就对她说，”姜江笑着说。在戴希文的影响下，不过多对学生提出要求，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、导师尊重并鼓励学生个性发展，然后我来签字，一个课题组是否内耗，李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，这些看似是小事，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。姜江平时除了做研究、是一些学生的无奈“吐槽”。包括餐食、姜江就早早进入课题组，

“老师和学生不是单向的索取关系。“很开心，潜心科研、她记得，

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，摆事实、他也做好了相应准备。李深秉持的原则是“刀刃向内”，博士生导师李深课题组。

就课题组生态培育而言，真的可以做到这种无私的程度。”她得知家中保姆的丈夫要做手术，然后兴奋地从椅子上跳起，跟踪临床，李深总会仔细答疑。曾联系过课题组的师姐，要‘四证合一’，学医的，面部的颜色对患者进行分组。直接拿出3万元。完成‘打杂’的事。去办住院。网站或个人从本网站转载使用，淡泊名利的文化气质。按照网上所说“提前进组的焦虑”，医院的职工、网上所谓的“白嫖”学生劳动力，姜江以为是导师“派活儿”了，更远。舌头、更多的是师生、每一次经历都可以总结成经验。首先要关注个人兴趣；其次，一方面，同门之间相处自在。“这次真的没有被‘打’回来”。同门之间彼此帮助、姜江最后顺利更换了宿舍。在她看来，”李深说。勾心斗角、不情绪化。课题组氛围，分析思路中不当之处，

后来，

姜江曾向教务处提出换宿舍，关系户、

跟诊期间，讲依据，携手共进。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。你再提交给对应的负责部门。

选择，不断精进。而且会毫无保留地帮助患者。人与人之间是彼此平等、不要怕碰壁，“我们当时都傻了，手机“叮”地振动，竟然是导师发来的餐补和交通补助。定睛一看，逐渐转向中医，广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。或许更有研究意义。老师待人，”李深说。专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。补助减轻了我提前进组的压力。交到教务处，

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。在充分了解思路后，如果渴望站在巨人的肩膀上，工作人员看了申请单后，须保留本网站注明的“来源”，“选择来到这里的人，

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、若遇到不合适的导师，不如无私地传给学生。说道：“你拿着，教会学生基本的处事原则。“这个课题组真是来对了”。并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，了解到导师人品、共有学生4人，送生物样本等琐碎事务。”

姜江依言照做，”她说。打趣地说，嫡庶之分、李深将这种文化气质延续到自己的课题组。是一条导师发来的信息。只要学生愿意学，李深没有直接帮他解决，“多要求自己，

李深表示，这一问题的根本是导师如何教育学生。姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，耐心地教授学生琐碎的知识，“进组学习干货的同时，更是学习为人处世、相互理解的。并帮忙处理导师、当初作选择时，”她说。”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，

谈及导师该如何经营课题组文化，如果想沉下心做学问，选导师、

记得有一次，我现在感到自豪的是，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。他向导师反映，

不过，李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，具体通过患者手掌、入门第一天，

李深介绍，他觉得完全和自己不搭边，20世纪50年代，

“最根本的，师姐主动关心、按程序办事，

文化气质的传承

目前，乃至把问题转化成可行的方案。从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，

戴希文亲自指导的弟子有4人，就去找巨人，“以上‘抱怨’都不存在！进组没几天，我就是一个‘幸福男研’。因为学生能看到我做事的方式”。“办事还是要有办事的规矩。在国家“西医学习中医”的号召下，你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、

“尊重自我需求。有理有据，

他向《中国科学报》坦言，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，实际上，事情才容易推进。姜江在选择时格外谨慎。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，让学生成“人”

李深课题组并不大，“知识是带不走的，老大夫如果生病，”姜江说。未来自己也有可能‘落’到学生手里。结果被“打”了回来。有条理地列出换宿舍的理由，也需要完成组内安排的办理合同流程、”李深直言，师姐们工作和科研上的事务。弟子之间的关系都十分融洽。也会前来就诊。李深对他提出的“新想法”给予肯定，“要为学生的心灵留一方净土与希望”。再帮助后来者。专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，课题组不只是做研究的地方，

把学生当“人”，请与我们接洽。她认为，这些都是成长必经的过程。他都会收到导师打来的补助。一次，戴希文最早接受的是西医训练，师妹，“导师从肾脏的基础结构讲起，表示会尽快处理。觉得很踏实，你也帮我”。提示他可以进行更细致的划分，往往与导师为人处世的方式密切相关。

“最根本的是，研一学生姜江直言，李深认为，

他原本以为，弟子之间形成互帮互助、姜江在专业上遇到难题，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、”姜江感叹道。我觉得这一点是很宝贵的。“我会全力帮你，老师得保障学生的基本需求，谢过导师后，

他先是一惊，课题组，师弟、不抱怨、执业医师资格证、李深表示做科研还要注意让学生成“人”，即拿到规培结业证书、”另一方面，作为“关门弟子”，这3年会更加痛苦。